多媒体应用畅想”300字小论文

发布日期:2019-10-06 11:21   来源:未知   

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  2013-09-06展开全部智能化是多媒体网络教学向深层次发展的客观要求。尽管多媒体网络教学迅速发展,大量多媒体课件和多样化的教学模式被开发使用并取得较好成果。但人们在开发使用中发现,这些系统始终存在这样一些缺陷:学生的学习仍然是被动的,学生无法回答深层次的问题,回答有错时不能准确确定原因,个别化指导的针对性不强等。因而需要未来系统能够做到:第一,实现友好和自然的人机对话,能够通过人类的自然语言来进行人机对话,更深入地了解学生的理解状态,学习环境更自然,能较方便地学习知识和规律,并表达自己的认识和要求。第二,能检测和判断学生犯错误的原因并给予适当的指导和纠正。第三,对未预期的提问和错误能给出合理的反馈,包括理解学生的反应、评价学生的猜测是否合理等。第四,不断积累教学经验,并能针对具体情况及时调整系统的教学策略等。这样的系统实际上就是智能化的辅助教学系统。早在70年代,国外就有人研究具有智能性的计算机辅助教学系统。90年代,有人提出了智能超媒体教学系统的要领。所谓智能超媒,就是将人工智能技术与超媒体的信息组织、管理方式结合在一起而形成的智能型信息处理技术。在智能超媒体教学系统中,ICAI模块可以利用超媒体提供的友好界面来激发学生的学习兴趣和学习动机,同时还可以利用超媒体向学生提供图文声像并茂的解释信息;而超媒体模块则可利用知识推理技术实现教学内容和教学策略的适应性控制,对学生进行有针对性地指导。基于网络的智能超媒体系统应以智能化大楼技术为基础,有人已提出智能化教育大厦、智能网络教室等新概念。当前,智能超媒体教学系统的研制和开发已成为多媒体网络教学应用领域中的一个重要的前沿课题。

  扇形面积公式在半径为R的圆中,因为360°的圆心角所对的扇形的面积就是圆面积S=πR^2,所以圆心角为n°的扇形面积:S=nπR^2÷360